¿SABE USTED...?

Programa de educación individualizada (IEP)

 
 

Un programa de educación individualizada, también llamado IEP (individualized education program), es un plan de educación especial para su hijo. Es parte de una ley federal, la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (Disabilities Education Improvement Act, IDEA). Si la escuela de su hijo recibe fondos federales, un equipo de educación puede considerar si su hijo califica para un IEP.

Esta hoja informativa le ofrece más detalles sobre qué es un IEP y qué puede hacer para saber si su hijo califica.

¿Califica mi hijo para un IEP?

Su hijo podría calificar para un IEP si presenta las dos características siguientes:

  • una discapacidad y, 
  • una necesidad de ayuda escolar. La necesidad puede estar relacionada con el aprendizaje, el comportamiento o las necesidades sociales y emocionales de su hijo. Los miembros del personal de Psicología de St. Jude pueden ayudar a saber si su hijo tiene estas necesidades realizando exámenes, hablando con usted y su hijo, y de otras maneras. El personal de la escuela de su hijo decidirá si su hijo califica.

A continuación, hay una lista de las categorías que califican para un IEP. Estas son de la ley llamada IDEA. Se llaman“categorías de elegibilidad” porque, para calificar para un IEP, su hijo debe tener una discapacidad en al menos una (1) de estas áreas:

  • autismo; 
  • sordera; 
  • sordoceguera; 
  • deficiencia auditiva (problema); 
  • discapacidad intelectual (mental, pensamiento); 
  • discapacidades múltiples; 
  • impedimento (problema) ortopédico (hueso y articulación); 
 
  • otro impedimento de la salud (problema); 
  • trastorno emocional (problema); 
  • discapacidad específica del aprendizaje; 
  • deterioro del habla o del lenguaje (problema); 
  • lesión cerebral traumática; 
  • discapacidad visual (problema de visión).
 

¿Qué podría recibir mi hijo con un IEP?

Su hijo puede recibir servicios para ayudarlo con su educación. Algunos ejemplos son los siguientes: 

  • enseñanza o tutoría, como ayuda especializada para la lectura; 
  • terapia del habla, fisioterapia o terapia ocupacional; 
  • ayuda con la audición, incluido un intérprete si es necesario; 
  • asesoría; 
  • transporte seguro para estudiantes con necesidades físicas, y 
  • formación para el trabajo.

¿Cómo puedo solicitar un IEP?

Puede solicitar un IEP escribiendo una carta a la escuela pidiendo una evaluación. Solicite una “evaluación individual y completa” en su carta. Asegúrese de que la carta tenga la fecha y conserve una copia. Si cuenta con un informe psicológico o neuropsicológico, puede incluir una copia de este con su carta.

Los pasos próximos en el proceso incluyen los siguientes:

  1. El personal escolar hará una evaluación individual y completa o responderá a su carta de otra manera. Si tiene dudas sobre el proceso, no dude en consultar. 
  2. Si el personal escolar hace una evaluación, el comité escolar para el IEP se reunirá y revisará los resultados y las recomendaciones. Si su hijo califica para un IEP, crearán uno. En caso contrario, puede hablar con ellos sobre otros tipos de ayuda para las que su hijo podría calificar, como un “plan según el Artículo 504”. 
  3. Si se crea un IEP, usted debe tener una reunión para el IEP cada año escolar para hablar sobre cómo está funcionando el plan. Puede solicitar reuniones con mayor frecuencia si las necesita. 
  4. Su hijo tendrá una evaluación nueva cada 3 años, o con más frecuencia de ser necesario. Esto es para asegurar que aún se necesita y es apropiado un IEP.

Consejos y recursos útiles sobre IEP

Hable con el coordinador de educación especial de la escuela de su hijo sobre un IEP. En cualquier momento, puede enviar una carta solicitando una “evaluación completa e individual”. Si la escuela no tiene un coordinador de educación especial, puede hablar con los administradores escolares, consejeros o maestros.

Libros

  • The Complete IEP Guide” (La guía completa de IEP) por Lawrence M. Siegel 
  • The IEP A to Z—How to Create Meaningful and Measureable Goals and Objectives” (IEP de la A a la Z: Cómo crear metas y objetivos medibles y significativos) por Diane Twachtman-Cullen y Jennifer Twachtman-Bassett 

Sitios web 

¿Preguntas?

Si tiene preguntas sobre un IEP, consulte con un psicólogo, neuropsicólogo, maestro, consejero escolar o director de su hijo. También puede llamar a la Clínica de Psicología de St. Jude al 901-595-3581.

 
 

 

Este documento no intenta reemplazar el cuidado y atención de su médico personal o de otros servicios médicos profesionales. Nuestro objetivo es promover una participación activa en su cuidado y tratamiento proporcionándole información y educación. Preguntas sobre problemas personales de salud u opciones de tratamientos específicos deben ser tratadas con su médico.

 

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